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[증상] 의사소통(언어)장애를 의심할 수 있는 증상은 무엇인가요?
언어장애는 4가지 유형으로 구분합니다.
언어장애(수용성 표현성 언어)

1. 다른 사람의 말을 잘 이해하지 못하면서 말로 잘 표현하지도 못함.
2. 생후 18~24개월 언어가 급속도로 증가하는 시기에 언어 발달이 눈에 띄게 더디며, 다른 사람의 말을
   흉내내지 못함.
3. 어휘 사용이 제한적이고 새로운 단어 습득 속도가 매우 느림
4. 말보다는 행동으로 의사 표현을 함
5. 율동이나 손동작을 해줘도 반응이 없고, 소리나 단어를 잘 따라 하지 못함
6. 책을 읽어 줘도 잘 듣지 않고 자기가 좋아하는 것만 보려고 함
7. 혼자서 조용히 놀고 다른 사람과 상호작용하는 놀이에 별 관심이 없고 잘 못함
8. 첫 말이 늦게 시작되었고, 문장을 구사하는 속도가 느림
9. 단어나 문장을 이해하는 데 어려움을 보여서 지시한 대로 적절히 반응하지 못함
10. 또래에 비해 어휘력이 부족하고 긴 문장이나 복잡한 문장을 표현하지 못함
11. 시제나 조사를 적절하게 사용하지 못하고 문법적인 오류를 많이 보임

말소리(조음)장애
1. 연령에 따라 기대되는 말소리를 산출하지 못하여 의사소통에 문제가 되는 경우
2. 연령별 발음 습득 시기
   2-3세: 비음과 /ㅂ/계열과 /ㄷ/계열
   3-5세: /ㄱ/계열 말소리와 /ㅈ/계열
   5-6세: 유음/ㄹ/
   6-7세: /ㅅ/완전습득
3. 자세한 평가 및 치료가 필요한 경우
   자음을 다른 소리로 대치하여 발음("책상"->"택당" 또는 "책장","색상")
4. 자음의 첫 소리나 받침을 생략 ("사탕"->"아탕"이나 "사타", "단추"->"다추")
5. 자음을 첨가해 발음("오뚜기"->"코뚜기")

유창성 장애(말더듬)
1. 정상적인 말더듬 (정상적인 비유창성)
1. 생활환경과 의사소통과정의 일시적인 스트레스와 조음기관의 미성숙으로 인한 말더듬
2. 특징
- 낱말 전체와 구의 반복이 대부분이고, 반복보다 삽입이나 수정이 더 많음
- 말더듬을 회피하려는 손동작 등의 부수 행동들이 보이지 않으며 자신의 말에 대한 불안감이나 당황함을
  보이 지 않음
2. 비정상적인 말더듬 (비정상적인 비유창성)
1. 특징
- 낱말의 첫소리나 낱말을 반복하거나 자음이나 모음을 길게 늘여서 함
- 첫 단어가 막힘. 말하려는 입 모양은 갖춰졌지만 소리는 내지 못하다가 소리가 나타남.
  이는 말더듬이가 진전된 후반기에 나타나는 증상입니다.
- 의미 없는 소리를 자주 함. 즉 말하려는 내용이나 낱말이 막혀서 하기 힘들 때 다른 말로 바꾸어 버림
- 틱 현상 : 말을 더듬지 않으려고 노력하다 나타나는 부수적인 행동, 흔히 눈을 깜박거리고 다리를 흔들거나 어깨
  들썩이기 등과 같은 행동


사회적 의사소통 장애

1. 질문을 이해하지 못하고 동문서답을 하는 경우가 많음
2. 대화 기술이 부족해 화제를 갑자기 전환하거나, 이야기를 이어나가기 어려움
3. 다른 사람의 말을 주의 깊게 듣지 않고 자기가 하고 싶은 말만 함
4. 자신의 경험을 다른 사람에게 전달하지 못합니다.
5. tv나 비디오를 보고 나서 내용 파악을 못하고, 줄거리를 이야기하지 못함
6. 비언어적 의사소통을 이해하고 활용하지 못함
7. 또래 친구들과 잘 어울리지 못함

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