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[목표] 학습상담에서 주로 상담하는 영역은 무엇인가요?
학습상담은 학습영역인지영역을 병행해서 증진시킵니다.
(1) 학습 영역 (2) 인지 영역
* 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기
- 쓰기 철자 오류 : 컴퓨터 프로그램을 이용 쓰기 훈련
- 철자 오류 및 띄어쓰기
  오류시 나타나는 밑줄, 경고음 경험
- 듣고 이해/읽고 이해
- 어휘력 / 문장력 / 문법
- 내적 언어 능력, 수용 능력 읽기
- 단어인지, 읽기 유창성
- 요약하기, 전달하기
* 수 개념
- 셈하기, 양, 기호, 산술적 계산 능력, 화폐,
  열의 수 배열, 시간측정
* 도형 이해
* 측도 이해
* 정보 처리 능력
- 기억력
- 언어적 능력
- 수학적 능력
* 시지각(시각 변별 / 전경-배경 변별 /
  시각종결력 / 청각적 혼성)

* 계열적-순차적 처리 능력
* 주의 집중력
* 이해 및 문제 풀이 전략
* 표현 / 발표전략
* 관찰 훈련
* 사고력
- 문제 해결 능력(이해, 상황, 종합, 유추, 적용,
  추리 능력), 판단, 비교, 문의, 추리, 평가,
  비판적 사고, 의사결정, 인과관계, 사건 순서 및
  관련성 등
* 학습태도-습관
- 개인차 분석을 통해 학습자 능력, 학습유형 등의
  자극 상황, 반응 형태, 선호도 등에 대한 분석 후
  각 해당 부분을 체계적으로 훈련
학습상담을 통해 학습동기가 증진되고 자발적인 학습 능력이 생깁니다.
학습상담의 목표
- 학습 동기 증진
- 학습에 대한 재인식
- 주의 집중 증진 : 선택적 주의, 지속적 주의 집중
- 자발적 문제 해결
- 기억 향상
- 사고력 향상
- 정보 처리 과정의 결함 부분의 해결
- 올바른 학습 태도, 습관, 전략(계획) 세우기
- 행동 수정을 활용하여 긍정적 자아 개념을 형성
- 증상에 따라 놀이 및 사회성 그룹 상담 등과 병행

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