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[연령별 특성] ADHD는 연령에 따라 나타나는 특성은 무엇인가요?
ADHD는 상담받지 않고 방치될 경우, 다른 여러 문제를 동반하게 되어 상담이 더

어려워질 수 있습니다. 조기발견과 상담을 통해 아이의 생활을 보다 밝고 건강하게

만들 수 있습니다.
ADHD는 아동기에 발병하여 만성경과를 밟는 질환으로 성장과정 동안 점점 다양한 모습으로 변화 확대됩니다.
3~5세 어린이의 경우
1. 계속 움직인다.

2. 잠시 동안이라도 가만히 앉아 있기가 힘들다.

3. 장난감을 가지고 노는 것도 잠시이고, 어떤 놀이든 진득하게 하는 적이 없다.

4. 간단한 심부름도 하지 않는다.

5. 다른 아이보다 시끄럽게 논다.

6. 계속 떠들며 다른 친구들이 이야기 하는 동안에 자꾸 끼어든다.

7. 친구들과 놀이를 함께 하는 것, 순서를 기다리는 것, 질서를 지키는 것을 보기 힘들다.

8. 기분 내키는 대로 물건을 다른 장소로 옮겨 놓는다.

9. 무례한 행동을 할 때가 많다.

10. 친구를 사귀는데 어려움이 많다.

11. 선생님들에게서 다루기 “힘들다" 또는 "문제성 행동을 한다"는 이야기를 듣는다.


※ 위의 경우가 나타난다면 상담 전 [홈페이지의 자가진단 테스트]로 간단히 알아볼 수 있습니다.
6~12세 어린이의 경우
1. 무슨 일이 일어날지 전혀 생각하지 않고 위험한 행동을 한다.

2. 앉은 자리에서 안절부절 하거나 계속 꼼지락거리거나 종종 교실을 목적 없이 배회한다.

3. 쉽게 어수선해지고 숙제나 조그만 일도 끝내지 못한다.

4. 적절치 못할 때에 불쑥 말을 꺼내거나 종종 질문에 엉뚱한 답을 한다.

5. 줄을 서서 기다리지 못하고 게임이나 단체행동에서 순서 및 규칙을 지키지 않는다.

6. 정리정돈을 할 줄 모르고 종종 물건을 잃어버린다. 학교나 집에서 부주의로 실수를 자주한다.

7. 학교생활이 무절제하고 학교성적의 기복이 심하다.

8. 친구가 없다든지 또래에 나쁜 평판을 듣는 등 사회성(대인관계)이 결여되어 있다.

9. 선생님들로부터 "하고자 하는 의욕이 없다", "게으르다" 또는 "품행에 문제가 있다"라는 말을 듣는다.



※ 위의 경우가 나타난다면 상담 전 [홈페이지의 자가진단 테스트]로 간단히 알아볼 수 있습니다.
청소년의 경우
1. 과잉행동은 다소 호전되나 주의력 결핍, 충동성, 감정 기복의 문제는 지속됩니다.

2. 학습능력 저하와 학습 부진, 이것은 학교생활 태만이나 학교부적응, 학교거부로 이어질 수 있습니다.

3. 충동성과 감정기복은 교사, 부모, 친구 등과 심한 감정적 충돌 및 행동문제를 유발할 수 있습니다.

4. 주의력 결핍, 충동성은 흥미저하, 의욕상실, 위험한 자극 추구 행위에 몰두하여 도벽, 가출, 친구 괴롭힘, 오토바이질주 등의 청소년 비행으로 연결되기도 합니다.

5. 잦은 실수, 좌절, 실패, 부정적 피드백은 심한 우울, 불안 등의 정서적 문제와 연결 됩니다.

6. 충동성, 친구관계 갈등, 사회성부족으로 인해 대인관계 피해의식, 적대감, 사회적 고립, 게임에 몰두하게 됩니다.



※ 위의 경우가 나타난다면 상담 전 [홈페이지의 자가진단 테스트]로 간단히 알아볼 수 있습니다.
성인기의 경우
1. 학습부진과 부적응으로 교육적 성취가 낮아집니다.

2. 충동적이고 사회적 기술이 서툴러서 대인관계가 불안정하여, 직장생활, 결혼생활에 문제를 일으킵니다.

3. 쉽게 좌절하고 충동적이어서 잦은 이직, 한탕주의로 지속적 사회생활에 영향을 받습니다.

4. 불안, 우울 등의 정서적 문제, 반사회적, 취업상의 문제, 자살과 사고사의 비율이 높아집니다.

5. 침착하지 못하고, 짧은 주의 집중 시간과 관련된 문제가 계속되어 업무수행에 영향을 받습니다.

6. 알코올/약물 남용, 게임중독의 위험이 커집니다.

7. 단지 30-40%만이 적절하게 적응적 생활을 함


ADHD의 70% 정도는 청소년기까지, 그 중 50%는 성인기까지 모든 영역에서 기능저하를 일으키는 인생 전주기를 통해 지속되는 만성질환으로 조기발견하고 상담하는 것이 무엇보다 중요합니다.


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