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[감별 및 상담] 아스퍼거 증후군의 감별진단 및 상담은 어떻게 하나요?
미국 정신의학회에서 1994년에 출판한 DSM-IV 진단기준에 의하면 아스퍼거 증후군은
다음과 같이 진단합니다.
A. 사회적 상호작용 면에서 질적인 손상은 다음의 내용 중 두 가지 이상일 경우 명백합니다.
1. 여러 가지 비언어적 행동, 예를 들어 눈 맞추기, 얼굴표정, 태도 그리고 사회적 상호관계를 규정하는 몸짓을
  두드러질 정도로 잘 쓰지 못합니다.
2. 발달수준에 맞는 또래 관계를 형성하지 못합니다.
3. 스스로 다른 사람과 어울려 성취, 관심, 즐거움을 공유하려는 의욕이 부족합니다. (즉 다른 사람에게 어떤
  물건을 가져다 주거나 가리키거나 관심을 보이는 정도가 부족합니다.)
4. 사회적, 정서적 상호관계가 부족합니다.
B. 제한적이고 반복적인 그리고 상동적인 유형의 행동, 관심 그리고 활동, 다음의 내용 중
   적어도 한 가지 이상일 경우 명백합니다.
1. 집중도 혹은 관심도에 있어 비정상적인 한 가지나 몇 가지의 전형적이며 제한적인 관심 영역이 있습니다.
2. 특정한 일상이나 의례적 행동에 대해 집착을 보입니다.
3. 상동적이며 반복적인 행동을 합니다(손이나 손가락으로 흔들기 혹은 비틀기, 혹은 몸 전체를 쓰는 복잡한 동작)
4. 특정 사물이나 부분에 대해 지속적으로 몰두합니다.
C. 사회적, 직업적, 혹은 다른 중요한 기능적 요소에 있어 임상적으로 중요한 손상을
   야기하는 장애
D. 임상적으로 중대한 정도의 언어지체가 없습니다 (만 2세까지 단어 사용, 만 3세까지는
   문장을 사용해 의사소통)
E. 인지발달이나 나이에 적합한 신변자조 능력, (사회적 상호작용을 제외한) 적응 행동 그리고
   어릴 적 환경에 대한 관심 분야에 있어서는 임상적으로 중요한 지체가 없습니다.
F. 다른 특정한 전반적인 발달지체나 정신분열증의 기준과 일치하지 않습니다.
또한 다음의 질환들이 아스퍼거 증후군과 비슷하므로 반드시 감별진단을 해야 합니다.
아스퍼거 증후군은 청지각, 시지각, 감각운동기능의 훈련언어상담, 인지상담, 사회성 훈련 등을 병행할 때 가장 상담의 효과가 높습니다.

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